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考研復(fù)試：如何在自我介紹出彩?給你不一樣的模板

點(diǎn)擊量：關(guān)鍵詞：發(fā)布時(shí)間：2019-04-17 17:11:24

距2021年考研倒計(jì)時(shí) 天

千篇一律的自我介紹模板，一直讓考生頭疼，也是讓導(dǎo)師頭疼?如何在自我介紹中出彩?如果你還不清楚，不妨和小編一起來看看"考研復(fù)試：如何在自我介紹出彩?給你不一樣的模板"的文章，如果有任何疑問，可以咨詢?cè)诰€老師。

　　自我介紹中文模板

　　姓名、性別、民族、出生年月、哪里人、是否黨員、就讀于哪個(gè)大學(xué)、什么專業(yè)、即將獲得某某學(xué)歷和某某學(xué)士學(xué)位。

　　大學(xué)期間曾擔(dān)任什么班級(jí)職務(wù)或?qū)W院學(xué)校職務(wù)獲得的各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)多少次。

　　有沒有考過雅思?托福?GRE成績(jī)?nèi)绾?何時(shí)通過英語四、六級(jí)，成績(jī)?nèi)绾?其他資格證書?有無輔修專業(yè)?幾次重要實(shí)習(xí)?四年里有沒有掛科或重修記錄?畢業(yè)時(shí)全程學(xué)分成績(jī)多少分?

　　本科期間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了哪些專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，從基礎(chǔ)理論的XX到實(shí)用性較強(qiáng)的XX等。由于對(duì)XX學(xué)的熱愛，還選修了XX、XX等課程。各種實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和分析問題的能力;四年的本科學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，也是一種學(xué)習(xí)方法的揣摩以及思路的探索。

　　本科四年一直密切關(guān)注XXXX，課余時(shí)間經(jīng)常到圖書館查閱資料的經(jīng)歷，對(duì)XX專業(yè)情有獨(dú)鐘，因此放棄了保研并毅然報(bào)考了XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)。今年以總分多少分(政治多少，英語多少，專業(yè)課1多少，專業(yè)課2多少)的考研成績(jī)進(jìn)入了復(fù)試。希望通過研究生期間專業(yè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問題，并希望在自己所選擇的研究方向做出好成績(jī)。

　　自我介紹英語模板

　　Good morning， teachers， I am honored to be informed to have this interview.

　　Introduce yourself

　　First let me introduce myself， my name is XX， 23 years old， and David is my English name. I am open-minded， easy to adapt， compatible with my friends， and willing to help others.

　　Do you have any hobbies?

　　In my spare time， I like reading books， collecting cards and coins， playing volleyball， communicating with friends， and so on.

　　I also like English very much， I am fond of watching English films and listening to English songs， I passed College English Test Band six in September， 2003， I do believe there is still a long way for me to learn English well enough， however I will not shrink back， Because I realize that English is a bridge connected our country with the outside world. Learning English is the most direct and available method for intercourse among countries and also useful for us to get advanced knowledge and technology from other nations.

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