統(tǒng)考新政

　　2016年3月22日，教育部對(duì)工商管理碩士的招生紀(jì)律、合理定價(jià)、教學(xué)管理等方面進(jìn)行了明確規(guī)范，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的意見》，文件稱2017年起，高級(jí)管理人員工商管理碩士(EMBA)將納入全國(guó)統(tǒng)一的碩士研究生入學(xué)，由教育部統(tǒng)一劃線、各學(xué)校按需調(diào)整錄取。且從2016年12月1日開始，2017級(jí)是第一屆全國(guó)統(tǒng)考。各院校不得再自行組織EMBA招生考試。

　　相同點(diǎn)

　　報(bào)考條件

　　獲研究生畢業(yè)證書后滿2年，本科畢業(yè)證書后滿3年，?？飘厴I(yè)證書后滿5年。但部分EMBA對(duì)累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)有要求。

　　入學(xué)考試

　　全國(guó)碩士研究生招生考試-管理類聯(lián)考+面試，教育部要求MBA和EMBA執(zhí)行統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線;部分院校面試安排在筆試之前進(jìn)行。

　　學(xué)歷學(xué)位

　　雙證：碩士研究生學(xué)歷證書和工商管理碩士學(xué)位證書。

不同點(diǎn)

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　EMBA

　　英文全稱Executive Master of Business Administration

　　是MBA專業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式，直譯為高級(jí)工商管理人員MBA。旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心、職業(yè)道德和社會(huì)職責(zé)的企業(yè)家，使之提升為事業(yè)家。

　　MBA

　　英文全稱Master of Business Administration

　　是最早引入我國(guó)的工商管理專業(yè)碩士學(xué)位教育，目標(biāo)是培養(yǎng)知曉管理知識(shí)和規(guī)則、具有全球化意識(shí)的中高級(jí)管理人才。

　　培養(yǎng)思路

　　EMBA

　　強(qiáng)調(diào)“大局觀”和“決策能力”的培養(yǎng)，無(wú)論是“道”還是“術(shù)”的課程，都重在解決在管理過程中所遇到的問題。只有通過EMBA學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)具有深刻認(rèn)知能力從而懂得重新規(guī)劃職業(yè)生涯，思考如何將企業(yè)全面放大，培養(yǎng)學(xué)員的企業(yè)家角色、企業(yè)家境界、使之成為事業(yè)家。

　　MBA

　　強(qiáng)調(diào)通過“廣博全面”的管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)管理能力的培養(yǎng)，未來(lái)可以勝任中高級(jí)管理職務(wù)者。

　　開設(shè)院校

　　EMBA

　　教育部自2002年開始，經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)選，批準(zhǔn)首批10所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)開設(shè)EMBA學(xué)位項(xiàng)目，后陸續(xù)批準(zhǔn)全國(guó)各地優(yōu)秀院校開設(shè)，截止目前共62所。還有部分高校取消了招生。比如南開大學(xué)EMBA。

　　MBA

　　教育部分10批陸續(xù)批準(zhǔn)共253所院校開設(shè)。也有部分高校由于辦學(xué)不符合要求被暫停招生。比如哈理工MBA。

　　適合人群

　　EMBA

　　適合于那些實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高管，一般要求工作經(jīng)驗(yàn)在8年以上。

　　MBA

　　適合剛剛走上管理工作崗位2-3年或5-10年的企業(yè)初中級(jí)管理人員。

　　職業(yè)發(fā)展

　　EMBA

　　學(xué)員通過在職業(yè)生涯的維持期，強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)，重心從職業(yè)線專業(yè)到事業(yè)線。

　　MBA

　　學(xué)員一般在職業(yè)生涯的建立期，通過MBA的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索職業(yè)發(fā)展可能，為了在晉升期和維持期有更好的發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)成本

　　不同院校、地區(qū)差別較大

　　EMBA

　　一般在20-70萬(wàn)左右，西部地區(qū)的學(xué)校相對(duì)便宜些。

　　MBA

　　一般在8-40萬(wàn)之間 北京和上海的學(xué)校學(xué)費(fèi)相對(duì)偏高。

　　師資配備

　　EMBA

　　課程全部由海內(nèi)外知名學(xué)者、教授任教或答疑。教學(xué)上更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，偏重實(shí)際運(yùn)用和可操作性,更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。

　　MBA

　　課程多為國(guó)內(nèi)本校師資任教，多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的教學(xué)方式，在理論層面探討較多,對(duì)培養(yǎng)未來(lái)的管理者較為適合。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　EMBA

　　教授的角色更多像以為“引導(dǎo)者”而不是“布道者”分享自己見解是為了促進(jìn)學(xué)員之間的更深入交流。教授同時(shí)具有深厚的學(xué)術(shù)背景以及行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員只有在實(shí)際工作中有過嘗試，有過經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，才能更加深刻地領(lǐng)會(huì)理論，才能深入地參與討論，才能收獲多多。

　　MBA

　　以教授的講解為主，案例討論需要在教授的指導(dǎo)下進(jìn)行

　　教學(xué)形式

　　EMBA

　　多以案例討論或小組學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行，學(xué)習(xí)的收獲通過學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與教授之間的交流獲得。

　　MBA

　　課堂教學(xué)和案例討論結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)的收獲更多來(lái)自教授的講解，案例更多是培養(yǎng)學(xué)員思考問題的框架。

　　上課時(shí)間

　　EMBA

　　課程學(xué)習(xí)時(shí)間較短，學(xué)制一般為非全日制兩年，學(xué)習(xí)安排在每個(gè)月連續(xù)的4天。

　　MBA

　　課程學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，有全日制和非全日制兩種選擇。一般全日制兩年，非全日制2.5-3年，安排在1-2個(gè)工作日的晚上及周末一天或者兩個(gè)雙休日進(jìn)行。

　　同學(xué)人脈

　　EMBA

　　校友群是精英薈萃、強(qiáng)者云集之地，許多學(xué)員前來(lái)學(xué)習(xí),看中的就是同學(xué)的這種“戰(zhàn)略伙伴”關(guān)系。一起學(xué)習(xí)的同學(xué)構(gòu)成了一個(gè)含金量很高的人脈網(wǎng)絡(luò)，這不論是對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展、企業(yè)的發(fā)展都會(huì)有一定的幫助。我們不試圖用功利的眼光去看待EMBA的圈子，但不可否認(rèn)這個(gè)圈子的存在同時(shí)孕育的也是一個(gè)商業(yè)社會(huì)的模型,這個(gè)圈子里也常常會(huì)不經(jīng)意間出現(xiàn)一些財(cái)富機(jī)遇。身處經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，各種社會(huì)資源的整合能力與使用能力早已成為企業(yè)發(fā)展不可或缺的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。EMBA網(wǎng)羅了一批社會(huì)中的精英人群，搭建了一個(gè)真正高端的人脈資源平臺(tái)。

　　MBA

　　同學(xué)由于剛進(jìn)入社會(huì)不久，工作年限相對(duì)EMBA短一些，因此同學(xué)的商業(yè)價(jià)值可能更多的要等若干年后才能體現(xiàn)。當(dāng)然也因人而異。

　　就讀感受

　　EMBA的學(xué)生大部分是企業(yè)的管理者，他們急需是管理知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)科學(xué)管理的好處要比MBA的學(xué)生深一些。EMBA強(qiáng)調(diào)工作的經(jīng)驗(yàn)和心得，MBA則是有心進(jìn)軍管理的基礎(chǔ)。EMBA的學(xué)習(xí)比較講共同研究和心得，同學(xué)互相交換在實(shí)戰(zhàn)中的經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)習(xí)只是起點(diǎn)睛作用。

　　總結(jié)：不管是MBA還是EMBA都是國(guó)家認(rèn)可的研究生畢業(yè)證和碩士學(xué)位證，全國(guó)考試。10月網(wǎng)報(bào) 12月底考試。
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